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Transcripción del contenido del vídeo FOTOHISTORIAS paso a paso

Colegio FUENTELARREYNA

"Hola, buenos días"

"Bienvenidos"

"Os cuento más o menos lo que vamos a hacer en las siguientes tres horas y os cuento también porqué os hemos invitado."

"De alguna manera lo que estamos haciendo con esta convocatoria FOTOHISTORIAS es ampliar la visión de la fotografía documental. La idea es complementar una iniciativa que ya tiene la Fundación "la Caixa" que se llama FotoPres con lo que hemos llamado FOTOHISTORIAS. El objetivo general es que vosotros, gente de vuestra edad, de vuestro entorno, sea capaz de argumentar y sea capaz de articular un proyecto fotográfico sobre un tema. Lo que pretendemos con el taller de hoy, lo que vamos a hacer en estas tres horas es primero daros una pequeña formación, por eso os hemos invitado antes de la exposición."

"Primera hora: Hablamos un poco de la historia de la fotografía documental, vemos fotos, vemos quién hace qué y porqué. Intentamos reflexionar sobre que fotos sabemos, que fotos conocemos."

"Segunda hora: Para iniciar ciertas pautas de trabajo profesional lo que hacemos es un pequeño ejercicio aquí, en el centro CaixaForum. Se van ha hacer unos equipos de trabajo en los que va a haber una persona que por ejemplo no va ha hacer fotos, va ha ser el editor, la persona encargada de elegir las imágenes. Dividiremos tareas, daremos cámaras. Tenéis una misión, la fotografiáis y volvéis."

Equipo 1. Lugares

"Échate más para delante."

"A ver"

"¡Alá que guapa!, ¿no?"

"Sale verde"

"¿Ha quedado bien?"

Equipo 2 Cosas

"Te queda desenfocada Álvaro"

"Pues no puedes entonces"

"Acércate un poco más"

"Que alguien me coja haciendo el tonto"

"Claro, cógele. No hazlo tú Duncan."

Equipo 3 Personas

"Mira, ves, esto está bien."

"Nacho, pon una mirada."

"Una, dos..."

Reunión de editores

"Lo primero que va a ocurrir es: cuando cada uno de los equipos vuelva todo el mundo va a querer que pongáis su foto. Por eso os dejamos aquí, para que vosotros de alguna manera seáis más fríos y elijáis con criterios más, digamos, fotográficos y más objetivos."

"Pues venga, tarjeta al editor, cámara al editor, el editor ya sabe lo que tiene que hacer."

"A ver vuestras fotos."

"¿Cuál te gusta más? Elige a mía por favor."

"Esa puede ser... No."

"Esa, es que, es que me hace gracia."

"Se nos han cerrado las puertas del ascensor."

"¡Oh, qué foto chaval!"

"¡Cómo mola!"

"Hay que elegir cinco primero y luego hay que dejarlo en una para imprimir para la portada."

"A mi me gusta esta."

"¡A mi también tía!"

"Está va de principal."

"Elegir una para imprimir."

"Están bien las dos. Igual las de las luces es mejor para imprimir ¿no?"

"Y en la tercera hora que hacemos. Pues, eso que habéis traído en fotografías, lo analizaremos, lo veremos, veremos qué está bien, qué funciona, qué no, porqué, intentaremos sacar alguna consecuencia."

"Está todo bien de luz. Está mucho mejor que esto, fijaros como se ve, cómo se os ve a vosotros, está mucho mejor."

"Este grupo. La idea era: tenemos que ir un poquito más allá de la foto carnet. Tenemos que atrevernos a intentar que los que nos conocen nos digan: No te pongas así que tú no eres así o no seas tan serio… Está muy bien resuelto y lo tenían muy difícil. Fondo negro, trípode vertical, mil cosas."

"Al ojo le gustan dos cosas: los colores, vale, y las formas geométricas que reconoce y la secuencia está muy bien elegida, aquí el editor yo creo que ha hecho un buen trabajo. Tiene objeto, no fotos, y salida."

Barrio de LACOMA. Aula de plástica

"Bueno, como ya os prometimos, íbamos a venir aquí a veros y ahora lo que vamos a hacer aquí dentro del aula, aprovechando la clase de plástica, es preguntaros algunas cosas. Araceli os preguntará qué pensáis, qué tal os ha ido, que queréis contarnos de si os gusta hacer las fotos, si os ha gustado hacerlo, si no, si pensáis que ha sido útil o ha sido de alguna manera satisfactorio para vosotros."

"¿Qué realidad habéis fotografiado?"

"Pues el nuestro era lo que hacíamos cuando quedábamos. Entonces un día quedamos, entonces hicimos lo que normalmente hacíamos al quedar."

"Vosotros sois los de las "chuches" ¿no?"

"Sí."

"A ver, ¿qué hicisteis ahí? ¿Cómo convencisteis al de la papelería?"

"Le dijimos: si te haces una foto con nosotros te compramos chuches."

"¿Al autobusero le hicisteis chantaje?"

"No."

"Nosotros hemos tenido problemas porque había alguno que, como estábamos en casa de alguien, unos estaban en el Tuenti, que si no se qué, otros jugando, no se qué..."

"¿Creéis que las fotografías reflejan vuestra realidad?"

"Yo personalmente creo que no porque con una cámara te cortas más, yo por lo menos con una cámara me corto más."

"Yo creo que sí, porque, bueno, lo hemos exagerado pero lo hacemos, hacemos lo que hemos hecho en las imágenes, yo creo."

"¿Cómo habéis editado el proyecto?"

"Pues, yo creo que las que hemos elegido las fotos siempre son las chicas porque los chicos como que pasan de todo. Dicen, va no se qué, da igual... Entonces nosotras, las de nuestro grupo, hemos elegido las fotos viendo las que más guapas salimos, claro."

"Yo por lo menos en mi grupo no es que hayamos hecho muchas fotos si no, por ejemplo, hemos hecho como unas 25 fotos principales y luego de ellas pues diferentes puntos de vista y luego en cada foto elegimos la que mejor se vea lo que hacemos cuando estamos juntos."

"¿Qué habéis aprendido?"

"Antes hacíamos fotos a "boleo" y la que salía bien la colgábamos en el Tuenti o algo así y ahora ya no, ahora como que estamos más tiempo para hacer una foto."

"Sobre todo al ir al CaixaForum yo personalmente también me di cuenta, sobre todo al ver las fotos de las mujeres de la cara deformada, pues me di cuenta de que las fotografías expresan algo más que nosotros no podemos expresar con palabras porque esos sentimientos quizás no podemos expresar, lo que ellas sufren o lo que la gente pasa, pero con fotografías si lo podemos ver y hacernos más o menos una idea."